Att driva tibetanska klasser på fastlandet väl är en viktig strategisk plan för partiet och staten att påskynda odlingen av framstående minoritetstalanger, påskynda den ekonomiska utvecklingen och sociala utvecklingen i gränsområdena och stärka den nationella enheten.
“Tack vare den omsorgsfulla odlingen av vår alma mater, från platån till vattenstaden, känner vi värmen i Huzhou tusentals mil bort. Må vår alma mater skapa ny ära för etnisk utbildning på den nya resan.” Jia Yongwangzha, en examen från den första tibetanska klassen, sände välsignelser till sin alma mater genom video. “Det har gått 20 år!” Vid 20-årsjubileet av etnisk utbildning som hölls på Linghu Middle School i Huzhou i slutet av november förra året sade Shen Weiqiang, direktör för Tibet Department, med känslor.
Linghu Middle School har åtagit sig uppgiften att hjälpa Tibet utbildning sedan 2002. Det är den enda vanliga gymnasiet i Zhejiang-provinsen som har anförtrotts av utbildningsministeriet att utföra uppgiften att undervisa Tibet på fastlandet. För närvarande finns det 405 tibetanska elever i skolan, vilket motsvarar ungefär en fjärdedel av det totala antalet elever, och det är en av de största gymnasiena på fastlandet där tibetanska klasser överförs till klasser. Under de senaste 20 åren har Linghu Middle School vattnat blomknopparna från snöplatån med hjärta och tillgivenhet.
Det är inte lätt för en grupp 14- och 15-åriga barn att studera bort från sina föräldrar med uppdraget att “gå tillbaka för att bygga sin hemstad”. Ännu svårare, det finns en grupp människor-tibetanska klasslärare. När vi gick in i denna grupp av “tibetanska hjälpkadrer som inte har kommit in i Tibet” fann vi att bakom deras fruktbara utbildning var det otänkbart för vanliga människor att betala. De bör inte bara uppmärksamma sina barns lärande, utan också oroa sig för sin mat, kläder, bostäder, transporter och fysisk och psykisk hälsa. De har ett kodnamn – “365 24”, vilket betyder 365 dagar, oavsett dag eller natt. Så länge eleverna behöver det kommer de att dyka upp i klassrum, sovsalar och matsalar när som helst …
“Lärare är som fyrar och pekar ut riktningen för oss.” Tenzin Wangxiu, utexaminerad 2016, har arbetat för China Civil Aviation Xizang Autonomous Region Administration som flygledare. I telefonchatten kan vi känna hans miss för läraren och hans alma mater.
Detta är en tvåvägskärlek, och solskenet som lyser över Tibet värmer också läraren själv. Under de senaste 20 åren har skolan utbildat 1 365 framstående gymnasieelever för Tibet, av vilka 81,3% har antagits till “dubbelklassuniversitet” som Peking University, Zhejiang University och Fudan University. Under de senaste åren har den viktigaste antagningsgraden för tibetanska studenter nått över 90%, och två studenter har antagits till Peking University för vidare studier.
År 2022 deltog 136 tibetanska studenter i antagningsprocessen och 126 av dem var på nyckellinjen, med en nyckelfrekvens på 92,3%. Många studenter antagits till kända universitet som Zhejiang University, Tongji University, Wuhan University och East China Normal University. I nästa steg kommer Nanxun Distriktet att aktivt samarbeta med skolan för att kontinuerligt bygga en känsla av den kinesiska nationens samhälle, ansluta sig till de fem utbildningarna, fortsätta att fördjupa integrationsutbildningen, stadigt förbättra kvaliteten på utbildningen och polera guldvisitkortet för “att se vackra Gesanghua blommor i södra Taihu Lake”.