Nyligen, i det nya tweetet Weixin officiella konton, ett brev\” Xinjiang synkronisering med Zhejiang\” i Xinjiang tredje gymnasiet (5) klass klass Mira Elmo läser texten tillgiven och full\” Sun Moon Tan\” Föregående utgåva, Yongkang Temple Township grundskola (16) studenter Shu läste\” ett rött sergeant kort\” en artikel för att bära Två barns röst, över tiden och rymden, spred sig till Xinjiang och Zhejiang bärare
Det förstås att” Xinjiang Homology” är ett personligt mikro-brev officiellt konto registrerat och skapat av läraren Lu Fanghua som hjälper Xinjiang för att förbättra elevernas läsningsnivå Hittills har det officiella kontot Weixin skjutits upp 66, Xinjiang och Zhejiang barn turas att läsa på” stationen” för att bära
Lv Fanghua, språklärare i Yongkangs grundskola, åkte till Xinjiang i september 2021 Hon undervisar i en nationalskola med 99% av nationalstudenterna, 9% av elevernas mandarin-och andra kinesiska kunskaper har stort utrymme för att förbättra färdigheterna Hur man bättre inspirerar eleverna att lära sig gemensamma språkspråk Tänk på att gå, Lv Fanghua bestämde sig för att börja läsa upp från början, bygga en presentationsplattform på Weixin officiella konton, genom att läsa upp två platser för att stimulera elevernas intresse för inlärning
I början av 2022 började Lu Fanghua, som inte hade några officiella konton utan mikrokrediter 14 mars, Weixin officiellt konto-” Xinjiang Zhe Homology” mikrobrev officiellt på nätet Under vältalig tid, instruerade hon barnen noggrant hur man läser upp, inklusive hur man uttalar, hur man pausar, hur man läser känslor och så vidare Efter inspelningen klippte hon noggrant ljud-och videon, organiserade bilderna och texterna och skickade dem en gång var tredje dag
” Jag sa till barnen att er röst spred sig tusentals kilometer bort Barn är glada och stolta Det är en ära att läsa högt i Taiwan Lu Fanghua upptäckte med glädje att barnen var särskilt uppmärksamma när de spelade in sina verk, språk och mandarin har också förbättrats avsevärt Onlinediskussioner och kommunikationer mellan barnen på två ställen har effektivt bidragit till att läsa entusiasm för elever i Xinjiang
Sedan dess har Lu Fanghua planerat aktiviteter som\” fira tjugo stora · recitera en dikt,\” Festival special\”, Dragon Boat Festival special\”,\” Mid-Autumn Festival special\”, så att eleverna kan läsa vackra läroböcker eller klassiker utanför klassikerna genom luften, känna charmen av kinesisk språk och kultur, i sina barns hjärtan bestämd att gå
\” Som en introduktion till det officiella kontot Weixin,\” Xinjiang Homology\” mikro-brev, i Zhejiang och Xinjiang finns det en grupp barn som älskar att läsa upp hyllning Genom” Xinjiang homonymer” lyser barnen upp texten med ljud och läser känslor för att överföra känslor I nästa steg fortsätter vi att läsa och utbyta läsningar genom” Xinjiang Zhejiang Homology”, i kombination med traditionella festivaler genom att noggrant planera läsaktiviteter så att fler elever i Xinjiang kan bygga en språkbas, förbättra kommunikationsförmågan hos nationella spr22 Lu Fanghua sade att bäraren