21 mars infaller på vårjämningen i månkalendern, den fjärde av de traditionella 24 soltermerna, som representerar ankomsten av sann vår. Denna dag är också en multietnisk traditionell festival “Nowruz Festival”, även känd som “Vårfestivalen”. För att fördjupa utbildningen om att skapa medvetenhet om det kinesiska nationella samfundet, föra fram nationens utmärkta traditionella kultur och främja utbyten, utbyten och blandningen mellan studenter från flera etniska grupper, Quzhou Engineering and Technology School (Quzhou Technician College) tog tillfället i akt av lärare och studenter från alla etniska grupper att välkomna vårjämningen och fira “Nowruz Festival” som ett tillfälle att genomföra en pedagogisk aktivitet med temat “Nationell enhet och familjebyggande av den kinesiska drömmen med ett hjärta”.
De snabba låtarna, ljudande och kraftfulla trummorna och den nationella dansen “Sjung med tamburin” tillsammans koreograferad av lokala studenter och Xinjiang studenter startade evenemanget. Lärare och studenter sitter i koncentriska cirklar, fördjupar sig i musik och dans och fördjupar sig i den glädje som kulturell integration medför.
Zhan Yingying, medlem av Quzhou Engineering Granatäpple Red Propaganda Group, klass 1 av 19 småbarnspedagogik, och Aiko Sanjiang Yili, medlem av den 20:e Xinjiang College Entrance Examination Class, predikade gemensamt i form av frågor och svar och interaktioner, vilket populariserade grundläggande kunskaper om de 24 soltermerna, karakteristika och sedvänjor för vårdagjämningen sol termer, och bildandet och sederna för Nowruz Festival. Genom den nya formen av presentation lärde sig studenterna inte bara om festivalen, utan förundrade sig också över forntidens visdom och stärkte deras kulturella förtroende.
Därefter, mer än 200 lärare och studenter uppdelade i 12 grupper och började skapa en enorm målning med temat “Måla nationell enhet tillsammans”. Under ritningsprocessen delade studenterna upp arbetet och samarbetade, fullt samordnat, från grunden, från prototyp till tung färg. Varje fokuserad blick, varje mönster ritat, varje hjärtvärmande kommunikation… Alla använde målningen som ett medium för att kondensera känslan av gemenskap i den kinesiska nationen på spetsen av pennan, och till slut skar varje grupp ihop det färdiga arbetet till en spektakulär lagmålning!
I slutet av aktiviteten viftade mer än 200 lärare och studenter med nationalflaggan i sina händer och sjöng “Sjung moderlandet” tillsammans och spelade den starka rösten från den tid som skapade känslan av gemenskap i den kinesiska nationen.
Xu Hangxuan, klass 20 elektrotekniker, sade: Jag tycker att dagens aktivitet är särskilt intressant och meningsfull, och Xinjiang-eleverna som studerade med oss i samma skola tillbringade sina traditionella festivaler tillsammans, och också bättre låt mig förstå deras seder och vanor, vilket främjar vår bättre kommunikation. Samtidigt arbetade mer än 200 studenter tillsammans för att slutföra en enorm målning, vilket är mycket bra, ett team, ett mål och en dröm.
21 Xinjiang bilreparationsklass Sirzati Rezak sade: Särskild överraskning, första gången jag lämnar min hemstad för “Nowruz Festival”, rörd av skolans noggranna arrangemang, alla elever sjunger, dansar tillsammans, målar tillsammans, särskilt glada. Årets plan är på våren, och jag kommer att studera hårdare och leva upp till 5000 mils väg att studera.
I tusentals år, på Guds land.Anden i den kinesiska nationen, med patriotism som kärna, smidd av folket i alla etniska grupper, har djupt integrerats i blod och själ av generationer av söner och döttrar i den kinesiska nationen. Nationen förenas som en familj och bygger den kinesiska drömmen tillsammans. Quzhou Engineering and Technology School (Quzhou Technician College) började vara värd för Xinjiang gymnasie yrkesklasser i augusti 2012, och under de senaste 11 åren har skolan tagit utbildningen för att smida medvetenheten om det kinesiska nationella samhället som utgångspunkt, alltid följt förvaltningskraven för “kärlek, stränghet och noggrannhet”, och infiltrerade begreppet stor enhet och integration av etniska grupper i utbildning och undervisning, för att inse att Xinjiang studenter och lokala studenter äter och lever tillsammans, för att uppnå
omfattande utbyten, omfattande utbyten och djupgående integration.