För att ärva traditionellt immateriellt arv, nyligen, wencheng gul stad främst kulturchef folkkonstgrupp av immateriella lärare, inrättat “total gren + gren” undervisning, för band, rotskärning, pappersskärning, artikel, slipsfärg och andra immateriella kulturkurser, av lärarna enligt efterfrågan på punkten, till flödesundervisningspunkten, kulturhallens effektivitet, gör immateriellt klassrum verkligt “flöde” in i m.
Enligt introduktionen absorberar de immateriella kulturarvslärarna i Huangtan Town, ledd av Peitou Folk Art Troupe, samtidigt hantverkare från alla parter. I undervisningsprocessen undervisar och lär lärare av varandra. Medan de lär sig färdigheter delar de och lär sig tillsammans, förstår ständigt kunskapen om traditionellt hantverk och berikar sin egen konnotation.
För närvarande finns det mer än 10 personer i laget. Under aktiviteterna kommer lärarlaget att lista “servicelistan” över immateriellt kulturarv, och centrum för “Mei Xiang as Old” kommer att inrättas i Yamei Cultural Auditorium, och de andra kulturhallarna kommer att inrätta filialer för att undervisa i läget “lista + ordning”. Med läraren Zhong Weilu som ledare, i kombination med de lokala elevernas fritid, lärarnas disponibla tid och de lokala egenskaperna, är läroplanen för varje by omfattande utplacerad. Hittills har den genomfört “She nationality ribbon experience class”, “folk song teaching” och “38 tie-dye manual activities” många gånger och insett “integration och delning” av hela positionen och “samma frekvensresonans” av hela aktiviteten.
Det rapporteras att det immateriella kulturarvets mobila klassrum i Huangtan Town har öppnats och tagits i bruk i Qianxiang Village Cultural Hall, Houxiang Village Cultural Hall, Yanben Cultural Hall, Peitou Village Cultural Hall, Fukang Village Cultural Hall och Gongzhai Village Cultural Hall. Därefter kommer Huangtan Town att gå med i de handgjorda projekten som gult socker handgjorda och sockermålning, och använda “levande undervisning” och andra sätt att släppa den traditionella kulturen ur den “lilla världen” och omfamna den “stora världen”.